“Deze workshop is een aanrader voor iedereen die op zoek is naar inspiratie om te visualiseren via zelfgemaakte tekeningen. De workshop leert je dat je absoluut geen tekentalent hoeft te zijn om hiermee aan de slag te gaan, en geeft heel veel concrete tips en ideeën. Doordat Pien zoveel mogelijk vertrekt vanuit de concrete vragen van de deelnemers, en er opdrachten gedaan worden in kleine groepjes, leer je op korte tijd heel veel.
Begrijpen en begrepen worden, zo belangrijk om écht contact te maken met elkaar.”
Logopediste in een revalidatiecentrum, met verschillende leeftijden (0 tot 12 jaar) en verschillende doelgroepen (TOS, ASS, ADHD, DCD, dysfasie, leerproblemen, gehoorstoornissen en vaak ook meervoudige ontwikkelingsstoornissen).
In galop! 🙂 De septembergroep is compleet en ik heb 1 bonusplek aan te bieden! Waarom meedoen?
- Omdat jij vindt dat je niet (echt) goed kunt tekenen en je dat hier juist niet nodig gaat hebben.
- omdat jij gelooft dat of enorm benieuwd bent naar deze vaardigheid die alleen al voor die ene leerling *met TOS) van grote meerwaarde gaat zijn voor zijn/haar leven
- omdat iedereen kan tekenen en het leerlingen direct helpt de wereld beter te begrijpen
- omdat deze tool thuishoort in elk onderwijs en zorg, om het voorbeeld te zijn en te laten zien dat je ook zo mag leren en leven: visueel sterk!
- omdat je jouw leerlingen nog beter gaat zien, horen en begrijpen, als taal de uitdaging in het leven is.
- En omdat het een ongelooflijk leuke en praktische training gaat zijn die jouw rugzak voor jouw leven gaat verrijken.
Je start 18 september in je eigen tijd. 26 september is de 1e online live. Nu al heel veel zin in!
Klik hier voor alle info en aanmelding
NOTE: In het nieuwe jaar zal ronde 23 aangeboden worden.
Welkom!
Ondersteunend tekenen (bij TOS – taalontwikkelingsstoornissen) betekent: terwijl wordt verteld, wordt de kern van de talige boodschap meegetekend. #tos-inc
Ondersteunend tekenen is iets HEEL anders dan werken met kant-en-klare tekeningetjes.
Het gaat om de handeling die eraan vooraf gaat, waardoor tekeningetjes ter plekke ontstaan. Als ondersteuning van taal.
TOS: Tekenen Ondersteunend bij Spraak en taal.
Hiermee heb en geef jij een tool in handen om elkaar makkelijker te zien, te horen en makkelijker te begrijpen! De impact is groot(s)!
Begin vandaag nog met bv 1 woord uit te leggen en daar een simpel, niet zo’n mooi tekeningetje bij te maken.
Ervaar direct het goud en help leerlingen (met en zonder TOS) in onze talige, snelle wereld minder topsport te hoeven laten leveren, elke dag. Samen.
Op naar o.a. meer plezier, begrip, ontspanning en succeservaringen, het gevoel van “Mag ik ook zó leren?”
Reik de sleutel aan tot de schatkamer van taal in samenwerking met het sterke visuele brein.
Toegang om makkelijker bij de kern(vraag) te komen (van binnen en naar buiten), hulp om innerlijke taal te doen groeien, inzicht te krijgen en te geven in eigen emotietaal en die van de ander.
En zoveel meer, want daar waar taal is.. en taal is werkelijk overal.
Succes! En heb je vragen? Stuur mij gerust een mailtje! ondersteunendtekenen@pienvandermost.nl
Pien
Founder, trainer, auteur ‘ondersteunend tekenen (bij TOS)’
Kijk hieronder voor al het aanbod mbt ondersteunend tekenen (bij taalontwikkelingsstoornissen)
#TOSinc Tekenen Ondersteunend bij Spraaktaal, inclusie en daarmee voor iedereen.
“Het is heel toegankelijk en gemakkelijk inzetbaar voor veel doelgroepen: T9, andertaligen, T7 STOS, auditief, T3, enz.
Ook gewoon praktisch thuis inzetbaar ifv takenlijstjes, to do’s 😊. Wordt precies beter geaccepteerd.”
Klik hier voor meer info over toegang krijgen tot de online visuele bieb. Met op dit moment iets meer dan 600 inspiratievideo’s.
Klik hier voor de info en aanmelding terugkijken masterclass 13-9 ‘Wat is communicatief redzaam?’ door smartonderwijs en ondersteunend tekenen (bij TOS)
Klik hier voor de algemene video10 weekse ‘Maak je eigen speakboek met ondersteunend tekenen (bij TOS)’
Klik hier voor meer info en het kopen van het officiële Ondersteunend Tekenen (bij TOS) boek!
Ondersteunend tekenen (bij TOS) is in te zetten daar waar taal, emoties en communicatie is. Een tool die bijdraagt aan verbinding en een meer inclusievere maatschappij.
Een inspiratievoorbeeld: (uit de online groeiende visuele bieb TOS-inc met iets meer dan 600 woorden uitgelegd met o.t. (bij TOS)*)
Het persoonlijk voornaamwoord*
Nog een voorbeeld:
Afgeleid zijn – concentreren*
Het maakt alles veel visueler, vertraagt zodat de leerling meer tijd krijgt om taal te vererken. Hij/zij kan er ook makkelijk naar teruggrijpen wanneerhij/zij zelf iets wil vertellen.
“Yes, heb echt het gevoel dat het meer en meer in mijn systeem zit! Ik teken zóveel meer dan vroeger; vandaag bv. ook weeral zo vaak getekend op het werk! Ik merk wel dat ik het een pak meer doe bij mijn leerlingen uit het lager onderwijs dan bij mijn leerlingen uit het secundair. Daar moet ik dus nog in groeien. ” (onderwijsondersteuner België)
Scroll gauw door voor de (online) basisworkshop voor teams. 1-delig of 2-delig.
“Dag Pien
Ik volgde de workshop en kan er alleen maar positieve dingen over zeggen. Zo leuk dat je het direct kan toepassen in de praktijk!”
Logopedist België (volgde de 2-delige online basisworkshop)
De basisworkshop van 3 uur met jouw team volgen? En direct de volgende werkdag met ondersteunend tekenen (bij TOS) #tosinc aan de slag kunnen?
Of ga je liever met je team voor de 2 x 3uur basisworkshop met een oefenperiode ertussen? Het verdiepende deel (2) stem je af met mij of trainers Linda Tukker of Irma Hindriks.
Kies voor 4 – 8 personen. Of 9- max 16 personen.
Voor groepen groter dan 16 adviseer ik de kennismaking in de vorm van een online masterclass a 1,5 uur. (Voor max 100 profs) Deze wordt nu nog alleen door mij gegeven. Neem zeker contact op.
Alleen deel 1
Basis (online of offline in overleg)- + 1 x 3 uur
- + 4 weken toegang tot de visuele bieb
- Toegang tot de besloten FBgroep met een maandelijkse online live in zoom (Pien)
- Leer anders kijken naar tekeningetjes bij taal. Ervaar de kracht en de noodzaak. Aan de slag met ondersteunend tekenen (bij TOS). Van concreet naar meer abstract. De auditieve verwerking uitleggen (bij TOS). Opdrachten in groepjes.
- Altijd op maat en vanuit de input van de groep. Zodat jij hier direct mee aan de slag kan in jouw werk met leerlingen met TOS én zonder.
2-delige basisworkshop
Deel 1 en 2 (online of offline in overleg)- + 2 x 3 uur
- + Max 2 maanden oefentijd tussendoor
- 10 weken toegang tot de online visuele bieb
- Toegang tot de besloten FBgroep met een maandelijkse online live in zoom (Pien)
- Zie info bij deel 1.
- Deel 2: we gaan verdiepen. Hoe is het gegaan? Inspiratie delen. Kort opfrissen. En al gauw van concreet naar abstracte taal met o.t.
- Keuzes: emotietaal verdieping, het volle hoofd (bij TOS) of executieve functies. Daarnaast het auditief werkgeheugen of woordenschat of uitleg zinnen (begrip/ productie) Hierna in groepjes uiteen met een opdracht.
- Afgestemd op de input van de groep.
Deel 2 los
verdiepend op deel 1 (of 2)- + 1 x 3 uur
- + 6 weken toegang tot de visuele bieb
- Toegang tot de besloten FBgroep met een maandelijkse online live in zoom (Pien)
- Als team heb je eerder al deel 1 (of misschien ook deel 2) van de basisworkshop gevolgd. Jullie zijn toe aan een (volgend) verdiepend deel! (Let op: je neemt deze basisworkshop los af)
- Ook hier geldt: waar ligt de behoefte van het team? Bekijk de info bij deel 2. Deze wordt in overleg op maat gemaakt voor jouw team.
Neem contact op met 1 van de trainers voor de basisworkshop. Wil je de 2 delige basisworkshop volgen? Neem dan contact op met Irma of Linda.
Klik hier voor kennismaking en meer met de trainers!
Patrick van Duijn, omgeving Arnhem
Lia Snel-Pos, omgeving Almere
Linda Tukker, omgeving Alphen ad Rijn
Inge Hamelink, omgeving Halsteren
Irma Hindriks, omgeving Oldenzaal
Saryke Sparla, omgeving Goirle
-
Superblij met deze workshop. Ga het morgen meteen toepassen bij de logopedie. Bedankt!
-
Ik vond het al fantastisch qua concept, maar nu alleen maar meer. Mede ook door je enthousiasme.
-
Zeer goed hulpmiddel, ook helpend bij uitleg aan ouders (oudergesprekken)
-
Nog steeds mooi hoe het kan helpen en ondersteunen in communicatie. Fijn om te weten dat het niet zo moeilijk/ gedetailleerd hoeft te zijn.
-
Nog steeds even waardevol en ga het nog meer gebruiken bv tijdens het geven van oudercursussen, vaker schrift onder tekening gebruiken. Ik heb meer ideeen voor abstracte begrippen.
-
Ik ga nog meer kilometers tekenen! Weer een stap verder 🙂
-
Fijne en leerzame cursus en ook inspirerend om verder in te zetten op mijn werk
-
Echt veel vaker gebruiken, weer gaan doen. Inzettten bij oudergesprekken. Nog veel mogelijkheden worden nu onbenut gelaten.
“Gisteren heeft onze zoon een tekening meegenomen naar school. Hij wilde zo graag aan de juf vertellen wat hij dit lange weekend allemaal gedaan had. Maar gaf aan dat hij het toch wel erg moeilijk vond.
We hebben samen een tekening gemaakt.
Met vertrouwen heeft hij het op school allemaal verteld aan de juf.
De juf stuurde nog een berichtje dat ze het een super idee vond om het zo uit te tekenen.
Zo blij met het ondersteund tekenen”
Paniek! De 9 jaars prik bij TOS – kinderen
In de spiekbrief met ondersteunend tekenen neem ik je mee op reis en inspireer ik je graag om ondersteunend tekenen vaker in te zetten. In dit geval bij de voorbereiding op bv de 9 jaars prik bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis. Ga het gesprek samen aan. Ontdek dat door de taal direct zichtbaar te maken er rust ontstaat, tijd, houvast en een ingang om taal makkelijker te volgen, te begrijpen en erop te reageren. En daar hoef je niet goed voor te kunnen tekenen.
Wil je maandelijkse een spiekbrief ontvangen? Je kunt je altijd uitschrijven.